还不赶快来体验！！！

        虽然动作并不是那种专业到位的感觉，但是只是一遍的功夫，基本上每个都已经形似了。

        这在正常的幼儿舞蹈教学中，第一遍教完之后，得到的效果就很不一样了。

        你说她是在上舞蹈课，可偏偏给你一种讲故事的感觉，但你要是说这事语言课的时候，这个故事又颠三倒四没头没尾的。

        而且最关键的是，苏禾把两者不同领域的教授方式拿来放在一起之后，那效果格外的不同。

        刚开始的时候乔语绯就是跟着做苏禾，苏禾怎么说她就怎么做。

        但是做着做着，她就觉得这些动作并不能连贯在一起。

        就像整个舞蹈动作，被她拆分成了四大快，但是应该是一二三四这种顺序来的，她确实直接打乱了顺序随便乱来。

        这种方式在语言领域也用到过，不过那是在整体讲完一遍故事之后，通过把故事分成几个小片段，然后让幼儿把故事片段连贯起来。

        这个目的是让幼儿能够强化记忆，但是这种方式的前提是，她已经全部故事知道了。

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