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        「所以我才说生而为人，却要求一些不完美鸟儿无聊束缚，目无法纪掠夺生存餐与，而成天拿禄享用甜果技美的掩盖事实有违人道的事情。」

        「而拿着先苦後甘上的鸟儿拿眼泪作品，却成天被人丢弃。」

        「鸟儿忠言逆耳还是朽木带领国家走向忘恩负义?依旧心不在焉。不失改进」

        文艺1A班级教师:「...无证据不能当作现实这是[补风捉影]。」

        「...刚开始学习老师的威压气息。」

        水月翼:「这位老师..你想太多了，而且b起[补风捉影]你的这放任风险增加在现实我可予论破那只才是自由未来产生变化结局开始名为[恣意妄为]和[勿以恶小而为之，勿以善小而不为]。」

        「为何现在总是有人喜欢[匹夫之勇][巧言令sE][欺善怕恶][为非似逮目无法纪][尔虞我诈伤害信赖]结果导致受伤都是鸟儿与传承的火焰。」

        文艺1A班级教师:「.....但还是必须要现实参考版本不然无法改进这样对未来也没意义。」

        水月翼:「所说像这位真田同学以观察来讲在现实学他已经喜Ai大自然与想画出一幅世人感动的画作可是如果学园与现实中没有给予机会都只是虚假的理论与现实的一线之隔。」

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