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        比起之前在东湾岛上临时建立起来的学校，铜城的学校条件就明显要好上许多。

        一方面是这里之前也是比东湾城更大的城市，人口也多，自然条件也更好一些。

        另一方面也是因为大唐集团在郑国故土上全面开启基建模式，最重点修建的就是学校。

        大唐集团需要大量的劳动力资源，同时更需求人才资源！人力资源很好找，人才资源就难得了。所以人力可以花钱直接卖到手，人才就只能自己慢慢培养。

        “这有什么习惯不习惯的，那铁船大得和个岛一样，也不摇晃，转眼间就到了临水，如同身在平地一般。”夏老夫子很是惊叹自由轮的巨大，满口都是溢美之词。

        那是东湾到临水距离够近……从龙城到东湾岛你试试……在心里小小的吐槽了一句，开车的年轻局长笑了笑说道：“先生习惯就好。”

        铜城教育局刚刚成立，要不然也不可能让他这个局长大人来给一个老师开车。

        没办法，大唐王国针对地主的清算运动得罪了太多的文人地主阶层，差不多等于说是把郑国原本的士大夫阶级给一棍子全打死了。

        这种情况下再启用这些不怕死嘴还硬，自以为自己受了委屈，表面上不敢造次实际上总是时刻准备着暗地里使坏的郑国文人们，简直就是自己给自己找麻烦。

        所以，当地的培训工作进展有些缓慢，这基本上可以算作是摧毁土地兼并过程的后遗症。

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