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        虽然在叔均先生古代文学方面，她并无多少建树，但在教育方面，她却是不负先生所望。

        她记得当初她走遍华夏东部地区，写下了《华夏基础教育试行研究》的实践报告，她说过最多的话，就是希望每一个适龄儿童都有学可以上。

        只是身逢战乱，又是一个孱弱的国家，谈何容易呢？

        淇月没有答案，她也给不了刘叔典答案，好在这位狂士并没有往下追问，这个时代，能活着已是万幸，死亡才是常态。

        淇月离开了昆明，一时间有些茫然，她不知道该去什么地方，留下来，面对的亦不过是连绵的轰炸，可离开这，她又能去哪儿？

        十七岁她逃离家庭，此后她便是孤身一人，家庭，于她而言，是个可望不可即的存在。

        后来她决定去被先生赞扬过的北方，先生一生不涉政治，却曾对她说起过西南方山区根据地的种种好处。

        先生当初为考察华夏的基础教育，走过了大江南北，可唯一令她看得到希望的只有那些当时尚处于星火的地方。

        “基础教育，自当年壬子癸丑年后，便已初步建制，然战乱之国，欲行其制，难矣！

        余察其古今，观其中外，教育，实乃一国之本，若要启发民智，则非教育不可，此之教育实乃基础教育……”

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