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        在接到君士坦丁的邀请，担任教育基金会的执行董事一职后，伊基欧斯立刻以饱满的热情，从事神圣的教育事业中，恢复雅典曾经在知识界地位的伟大使命，在内心深处，时时刻刻召唤着他。记住网址ｍ.9．

        “在委员会初步的规划中，义务教育阶段的孩子，课程主要有希腊语、数学、几何、体育、历史、地理、音乐等科目”伊基欧斯向君士坦丁汇报基金会的初步规划。

        君士坦丁与科勒迪斯两人，对科目的设置并无异议。

        “根据估计，整个希腊境内约有十多万适龄儿童，这些孩子都有必要接受义务教育。但是10万英镑的资金，与整个义务教育所需要的金额相比，相差甚远”科勒迪斯紧接着说道。

        “英国于1880年，法国是1882年，先后效仿德国，建立了本国的义务教育制度。相比于这些西欧强国，希腊在时间上已经落后了，殿下，希腊大力发展教育至关重要，这可是关系着希腊整个民族的复兴，您看这个资金，能不能追加一些？”伊基欧斯热切地看着君士坦丁，说道。

        闻听此言，君士坦丁哑然失笑。

        感情这两个人，是嫌弃投入教育的钱太少，觉得君士坦丁在发展教育上，不够卖力气。

        班宁一共划拨了15万英镑，其中5万是皇室多年来的投资回报，相比于皇室1000多万法郎的投入，也不知道猴年马月能回本。

        其中的十万已经交给基金会了。

        这两人合伙唱双簧，还打上了剩下这笔钱的主意。

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