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        来湖滨中学一个月，穆珍的表现已经赢得班级老师的一致好评，他们认为穆珍的学习成绩正如当时入班时提到的一样，在这里留级，就是补习英语，其他科目的学习，基本上没有必要再重复，于是课堂上，各科老师都不再对他提什么要求，此时的穆珍也明白，自己在这期间，只要下功夫学好英语，其余的科目，考试前复习一下，就可以考出理想的成绩。

        此时难得的轻闲，让穆珍又惦记起村里马三爷家里的书箱，那书箱里的书籍，当年也仅看了箱顶，要想读完，还真得需要一段时间。于是，周末之际，穆珍又跑去马三爷家。

        对于穆珍来说，马三爷的书箱，那里面的知识胜过书本上的知识有诱惑力，那些名著中的人物，常被作者写得栩栩如生，有如同在眼前般，历历在目，此时的穆珍除了温习一下英语外，就是痴迷于从马三爷那里借来的名著故事。

        穆珍将从马三爷借来的书带进课堂来读，自然引起了老师的关注，特别是年轻的语文老师，这位语文老师姓翟，今年刚从师范学校毕业，据他讲，当年*****，学生从事大生产运动，自然也很有书缘。有一次，翟老师注意到穆珍读的《三国演义》，便利用上自习的机会，将其叫到自己的宿舍，讨论三国中的英雄人物。

        “三国中的人物，你最喜欢哪个？”翟老师直入正题，同时用手指了一下书桌前的椅子，示意其坐下来。

        穆珍点了点头，直接坐了下来：“曹操！”

        “为什么？”翟老师脱口而出，当即反问道。翟老师对于穆珍的回答明显有点惊讶，在师范学校时，曾在老师的指导下，对“读三国、品人物”开展过大讨论，对于三国的人物，可圈可点，然而真正能让人钦佩的都集中在了汉相诸葛孔明身上，足智多谋，为蜀汉政权的建立立下汗马功劳，特别是初中学习过的《出师表》，那句“先帝创业未半而中道崩殂”开篇的传世之作，让人称颂。穆珍小小年纪，便与众人不俗，而喜欢在书中看似大奸的曹操。翟老师的“为什么？”那是不加任何思索的反问，他对于面前的少年确也想不出为何会喜欢上这样一个人物。

        “人无完人，金无足赤，三国中的大人物都存在着缺点，关羽可谓忠义，但是他骄傲自满，目中无人，竟被一个年纪轻轻的陆逊所折杀；张飞勇猛异常，可是酗酒无常，招来杀身之祸；那刘备虽一哭成千古帝王，为替结拜兄弟报仇，家国不分，治国岂非儿戏？诸葛亮可谓一代贤相，但是七出祁山，劳民伤财，最后损落五丈原，实不堪赞！孙权虽有曹操所说的‘有子当如孙仲谋’，其借其父兄所得江东，只是保存实力，而实胸无大志，难以让人折服；司马懿老谋深算，有经天纬地之才，然其子司马昭篡权谋位，实在让人义愤填膺；至于袁绍、吕布、孔融等诸君，皆是马前小卒，历史的车轮不会记住这些小卒，难以左右历史的发展；曹操手下的大批名士，只是附庸，难成大事；虽有人辱骂曹操名为汉相，实为汉贼，其实汉室若没有曹操，必然还会分崩离析，没有曹操，就不会有官渡之战的胜利，加之曹操识人用人，实堪典范，他在刘备委身于其属下时，能一眼看出刘备为当今天下英雄，足可以证明曹操对于识人有其独到的一面，并且能做到量才适用，充分证明，曹操实在谋天下，虽身居高位，但最终未夺帝王之实，从这一点上看，他是真正的政治家、军事家。”穆珍一口气说完，直视着翟老师。

        翟老师没有想到，穆珍针对“为什么”三个字回复了这么深刻的人物理解，如果不是眼前的事实，翟老师难以相信，上述评价出自一个孩子之口，可见穆珍对于三国的理解不亚于一个大学生对三国人物的理解。

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