还不赶快来体验！！！

        开门的那位年轻老师姓蔡,叫蔡玲，不过她一般都自称自己是彩铃老师。

        看到程柒进来后，彩铃老师立刻拍了拍手&;,“小朋友们，咱们看看谁来了好不好~”

        虽然彩铃老师的&;语气很&;欢快很&;有感染力,可教室里八个孩子，只有年纪大一点的那个男孩和另一位戴着耳蜗的&;女孩抬头看了一眼,不过也只是一秒钟而已,两人就继续低下&;头继续忙自己的&;事情了。

        对于这种情况彩铃老师本身是很习惯的,但&;她担心程柒会误会，就想像解释一下&;，不过直接被程柒给制止了，程柒脱掉鞋走到了垫子上,她先是在每个孩子的&;桌前走过，了解了大概的&;情况后，最后选择在那位戴着耳蜗的&;女孩身边坐下&;。

        女孩开始并没有理&;会程柒，而是继续拿着彩色的画笔在纸上画着一个个小朋友，程柒注意到她画的应该是此时教室里的&;孩子们。

        虽然女孩的笔法很&;稚嫩，但&;却抓住了很&;多人的特点，像是一条小腿不见了那个男孩,女孩就将他小腿的部分空了出来；一位身体有畸形的&;孩子，女孩就将畸形部分真的&;画了出来；至于女孩自己，她直接把自己的&;耳朵画的大大的&;,但&;只画了一个耳廓的&;轮廓,中间却空洞洞的&;，和其他孩子写实的&;耳朵完全不一样。

        程柒的&;存在感还&;是很强的，忍了半天也没等到程柒开口,女孩抬头，一个字一个字的&;问道，“你为什么不说话？”

        女孩的&;发音有些含糊不清晰，发音断句也有些奇怪。

        程柒像是没注意到女孩懊恼的表情一样，十分自然的将语速慢下来，发音也尤为的&;标准，“你画的很&;好看。”

        女孩露出一个开心的&;表情，只是这次她没有说话，自从做了人工耳蜗手&;术后，她最喜欢的就是听各种不同的&;声音，即使最开始的&;时候她根本就不知道那些发音奇特的音节代表着什么，不过后来在学校老师和家人帮助下进行了各种言语训练，她已经能听懂很&;多话了，并说出一些简单的&;词语。

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