还不赶快来体验！！！

        贺宏垂好奇：“为什么？”

        柴丽甜更为难了，笑得有些尴尬：“就是这么觉得。”

        龚晓玲不放弃：“有人帮她回答吗？齐清诺？”

        齐清诺坐直，桌上的右手抬起，拳头靠在左肩锁骨下方的位置，短暂的想了一下后抬起闪亮的双眼，说：“有人说旋律的坏处是束缚性太强……青春充满了理想，每个人都不想自己的理想被束缚。作品中笛子这一段的旋律一直在不断展开，但是一直没有抛弃主题，通过变奏和和声的衬托，让人感觉这个主题不断变得强大……”

        贺宏垂一声吼：“非常对！”指助教：“总谱第四十一页……你过来。”

        杨景行又去座位上，然后看贺宏垂指着投影上的谱子嚷嚷：“主题，这一段的主题，前奏里就有……吹一遍……在前奏里面显得非常柔弱，是不是，但是我们看这里，一个小小的……这是什么手法？”

        因为贺宏垂盯着自己的，柴丽甜就回答：“装饰性发展。”

        贺宏垂兴奋了：“对对对，非常对。看第一小节，c小调主和弦主音，下行分解，关键是这一句的结束，第三小节，为什么要这样结束？齐清诺？”

        齐清诺没被难住：“开放式引入和声。”

        贺宏垂真是欣慰啊：“太对了……和声我不讲，留给龚教授说，我们只看主旋律……”

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