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        刘苗新鲜“在学校也吃过亏？”

        何沛媛犹豫了一下“也不算吃亏，不过泼脏水掣肘的搞小动作的一直都有，检举信告状信都写到教育局了，幸好没什么把柄，也有人护。”

        大学生也不是小女孩了，太正常了，有人的地方就有江湖。刘苗还是部分赞同爱人的弹簧论的，没有反面的存在正面都没有发力立足点。

        不过何沛媛要说的并不是反面，浦音现在整体是正面积极的“从八十周年校庆到现在，变化挺大大，校长挺能干很务实，基本上没让他为难过，对年轻人都好，自己也年轻才四十几……”

        浦音这几年在抓生源抓师资方面还是有一些成果的，叶甫根尼只能算特殊个例，更能说明问题的是附中学生有能出国的却选择留下了，这在以前基本不可能。本科生中有不少不是那么天才的学生也做出了大大小小的成绩，而且不局限在钢琴系作曲系。年轻教师队伍中有好些人具有不错的资历和更好的水平，学校让他们可以专注于教学研究也无需钻营其他。

        说了那么多，何沛媛可以总结了“让他再挑两个学生像对安馨那样教也能教出来，就不是很划算，本来可以为学校做更多事情，而且可能把他自己也限制了，所以还是要为更多的人创造机会，他自己也开阔一些。”

        杨景行昂首挺胸“听君一席话我更开阔了，知道怎么做了。”

        九纯姑娘可认真着呢，刘苗问“别的老师能教出来吗？”

        何沛媛坚信点头“当然可以，只不过可能效率低一点，他就是更能发现问题，但是解决问题主要还是靠学生自己，所以光发现得快也没用，他听一首曲子可能指出十个问题，别的老师指出一个两个，就够了，太多了反而不一定好，所以……”

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