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        余佑然没说话，只是点点头表示知道，他心里想回的是：梁璟芸真的可以算是一个nV孩子吗？

        写完数学讲义後有将近十分钟的休息时间，在紧绷的状态下能够有一点点放松的时刻真的很好，璟芸明白，因此她很努力、很认真地休息，没有浪费任何一点力气与JiNg神。

        但她不明白了，为什麽余佑然不休息？为什麽他把数学讲义写完了又跑去写国语讲义？

        彼时尚未被称作国文的科目──国语，对璟芸而言是非常简单的，不过就是写写注音写写国字，连连线造造句，有什麽困难？

        她不知道的是，对她而言国语很简单，数学却很难；对余佑然而言，数学很简单，国语却很难。相同的道理，不过就是两人所会的东西是不同的，这是一种互补的概念，若是他们俩善加利用「互补」这个概念，对於学习肯定会有很大的帮助。

        不过他们是不可能会互相帮助的，他们可是Si对头。

        学习的要领在於认真、努力、持之以恒，不放弃任何一个时间。当别人在用功时你也在读书，当别人休息时你还是在读书，做到这样子时，你才有资格说，你认真了。

        璟芸看余佑然这麽认真的模样突然觉得有些不好意思了，於是赶紧坐到一旁的小凳子上，翻开余爸爸给她的国语讲义开始练习习题。

        环境对於一个人就是这样重要，生活在充满读书气氛的地方，对於学习有着极大的帮助，璟芸受教了。

        「欸，这题。」余佑然突然把讲义摆到璟芸面前，她着实被吓了一跳，身T往後移动了几步。

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