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        那些大老远赶来听课的孩子一脸羡慕地看着大目小学的孩子们，他们有了刘好好这么好的老师，还敢说她的课没劲，不喜欢，真是幸福啊，而他们为了听刘好好一节课都得五点钟起床走上一两个小时才能赶到大目小学，每一节课他们都很珍惜。

        刘好好很理解这些“嫌弃”她的孩子们，她自己也是做学生过来的，小时候她也最讨厌写作文，又何况是让本来词汇量就不丰富的孩子们去绞尽脑汁拼凑一篇作文，对他们而言难度显然更大，人有畏难情绪是很正常的。

        她摊了摊手，“我知道你们都很讨厌写作文，但是今后考试是要考的，所以我今天教你们的就是写作文的几个套路，让你们写起来不用那么痛苦。”

        “老师，那你什么时候给我们讲故事啊？”大目小学的孩子还是一脸不甘。

        门外旁听的家长们都听不下去了，瞧这些孩子被惯得，能有机会听刘好好讲课多难得啊，偏偏他们还提出这么多要求，真是身在福中不知福。

        大目小学的这些孩子被刘好好用心带过一段时间，看起来他们的要求多，很不听话，其实他们的心思要比一般的孩子更加敏感，也更有主见，更愿意大胆地表达自己的想法，这些都是刘好好一直以来用心培养和保护的，因此自然不会让他们失望，更不会责怪他们。

        她对他们的态度一直都是温和而坚定的，该学的必须要学，该玩的她也绝对让他们玩得尽兴。

        所以讲完那些应试的套路，她很快又和孩子们天南海北地聊了起来。

        那些远道而来的孩子瞪大了双眼呆呆地看着刘好好，她口中的世界和他们知道的完全不同，他们从来没有想过外面的世界会那么大那么美，有那么多稀奇古怪的事情，他们觉得自己就像她口中说的“井底之蛙”，只看到头顶的那一片天，就以为那是全世界了。

        相比之下大目小学的孩子们就自然得多了，嬉皮笑脸地提出了不少古古怪怪的问题，就连刘好好都不得不佩服他们的想象力。

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