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        “怎么了？”刘天天愣了一下，莫名其妙地看着她。

        南省的方言十分晦涩难懂，和普通话完全不同，在这个年代大部分的南省人都习惯于使用自己的方言，尤其是在农村，这些本地的老师全都使用南省话教学，就连朗诵课文，用的都是南省话，所以刘天天并不觉得用南省话读课文有什么奇怪的。

        口音太重不利于全国各地的交流，所以刘好好前世读书时正赶上大力推广普通话，家中长辈为了让她的普通话不带南省腔，甚至不肯在她面前说本地方言，还请了电台的播音员给她进行专门的语训，就连她自己家乡的南省话，都是她长大以后才学会的。

        所以她从来没有想过在这个时代，老师竟然会用南省话来教书，学生竟然这么理所当然地用南省话来读课文。

        “拼音难道没学过吗？”刘好好有点着急了，直接改用普通话和她说话。

        恢复高考的时间就在这一两年了，刘天天他们几个要是只会说南省话，学不好拼音，今后怎么参加考试？

        “学过。”刘天天一开口就是带着浓浓南省腔的普通话，她回答得有些心虚。

        拼音是学过的，不过她学拼音的时候，刘好好还没来学校当老师，教她拼音的是学校里的另一个老师赵一德，他似乎也闹不清那些拼音怎么读，一整节课就蒙混过去了，一直到现在她读课文都是用南省话。

        刘好好只要一眼就看出她的心虚，“从现在开始，你和阿弟一起学拼音，我就不信教不会你们！”

        拼音是基础，先学会了拼音今后他们认字才快，之后才能迅速积累词汇量，这些步骤都十分重要，缺一不可。

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