还不赶快来体验！！！

        “第三章同余的基本知识，是可以和第四章的同余方程，结合起来讲的……”

        看了一眼自己在教材上所做的标记，陈舟也开始了他的正式讲课。

        正式讲课，自然不会和他先前的那节试课一样。

        先前的试课，是为了展示他自己。

        现在的正式讲课，则是为了更准确的，向学生们传授知识。

        只不过，在正式讲课过去十分钟后。

        陈舟讲课的速度，开始逐步加快。

        这倒不是陈舟故意的，或者还是怎样。

        而是因为，在昨晚翻教材，准备备课时，陈舟就发现，这里面的内容，过于简单了。

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