还不赶快来体验！！！

        倪冰砚按响抢答器，心跳都加快不少，但她表面看起来十分澹定，直接吟道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

        陈老师十分鸡贼，从最后一句诗开始画起，但提到纸鸢的古诗又有多少呢？

        “这是一只纸鸢，从风筝线的方向，我大胆猜测，刮的是东风，猜出最后一句，就能猜到整首诗了。也不知道对不对？”

        “恭喜你！回答正确！倪冰砚，得一分！那就再麻烦我们的陈老师，简单做一下点评。”

        陈老师放下手里的笔，笑吟吟道：

        “草长莺飞二月天，放学的孩子急急忙忙跑回家放纸鸢，多么可爱的场景啊！整首诗读下来，仿佛人在现场，鼻尖是轻柔的风，耳边是孩子们的欢笑，眼前是美好的乡村春景，抬头一看，纸鸢飞得好高呀！甚至有种看到孩子跑太快，想要他们慢点跑的错觉。>
“短短几行字，却能描绘这么复杂的场景，不得不说，中华诗词，牛！

        “我在课堂上，总跟学生们讲，我们要有文化自信！这种自信，是建立在了解之上的。

        “我们想要传播诗词文化，首先，就得对诗词有着深刻的了解，而了解的第一步是什么呢？是欣赏。

        “我个人在欣赏古诗词的时候，喜欢从画面感着手。很多时候，你闭上眼，想象一下诗中所描绘的场景，对诗的体会，就会深刻几分。强烈推荐大家试一试，试过的人，都说好！”

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