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        针对寄读生，放学后学校开设的有各种兴趣班、辅导班，采取学习、娱乐、劳动三结合的管理模式，让寄读在学校的孩子不会放学后就无所事事。

        朱培清听了这些想法大感兴趣，有点担心的问道：“你这样做，会不会影响教学质量？”

        江晓白摆摆手：“教学质量高低，最直观的体现就是考试成绩，一个学期就可以看出来了。”

        朱培清点点头，“那你怎么能保证教学质量呢？”

        江晓白道：“学生成绩好不好，一看老师的教学水平，二看学生的学习兴趣和学习态度。”

        “学校要做的事，其实就是探索出一套能激励老师提高教学水平的管理方案，以及激发学生学习兴趣和培养学习态度的方案。”

        朱培清笑了笑，“你这个提法很有意思，把学校的工作归纳成两个方案。”

        江晓白点头，“这个世界所有的行为都可以找到解决方案，只是社会人群的基本素质不一样，大面积的统一实行很困难，但在小范围内依托资本的能量，还是可以实现的。”

        朱培清愣了一下，他对资本没有概念，也就无法理解江晓白所说的资本能量，只觉得这是一个哲学问题，没有继续深入讨论。只说道：“那我可期待你学校办起来的样子了。”

        “到时候请朱校长莅临指导。”

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