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        张子昊的手还捏着橡皮擦，看着那只写了一行的作文本被收走，他的眼眶越发红了。

        他没有将作文写好，要是老师告诉爸爸，爸爸肯定又会打他吧，爸爸对他的成绩和作业要求最严格的了。

        作文课影响到了张子昊的心情，以至於接下来的课，他都蔫蔫的。

        周老师後面没有课，於是就在办公室里批改起了三年一班学生们的作文。

        学生们对爸爸的认知都不同，行文间语言都带着稚气，甚至有些隐隐让人发笑。

        要说写得多好的并没有。

        但大部分学生都按照她的思路写了不少内容。

        周老师拿起张子昊的作文本，还没翻开唇角就漾开一抹笑。

        张子昊这个小孩，成绩在班级里是顶尖的，平时的作文也做得不错，经常被她拿来当范文。

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