还不赶快来体验！！！

        说话表达的方式彼此之间或许存在很大的不同。

        比如，学生更擅长，更习惯于逆向思维的推导，但老师是正向思维的演变，这彼此之间可能就会有一个接受度差的问题。

        有的学生习惯老师“神奇比喻”式的总结，你细致阐述他可能反而懵b。

        但有的学生就是习惯细节的阐述，你要来一个归纳总结的概括，他反而不懂了。

        但学习差，很容易给学生一种“我很笨”的错觉。

        而这样容易让学生误解，然后自甘堕落。

        这才是最可怕的。

        相当一部分学习差的学生，可能会纠结于“我是不是真的笨”，不知道如何寻找自己的天赋。

        钻牛角尖，然后对自己破罐子破摔。

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