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        “付老师，你好。”穿黑sE羊绒衫的男人走上前，伸出右手。她看了看他，保持尊敬，但感觉刻板印象又即将从心里跑出来作祟——他真像那种传统的商业成功人士，繁忙，时常出差，记不住孩子的班级和兼职老师的姓氏。她想澄清“其实我姓符”，但由于谐音，听上去又是另一层含义，就只好视而不见了。

        “您好，”她迎上去，微笑着与他握手，“今天需要听一下课吗？”

        叶父摇摇头，说：“听课就不用了，名校生的能力我们都很放心。但还是想问问老师，予扬平时表现怎么样？”

        “他……很认真，而且非常聪明，照这样保持下去高考成绩是肯定没问题的。”符黎思索了一下，换上严肃的口吻。

        “好吧，请跟我来。”

        叶父眉头紧锁，说得相当庄重。她察觉到事情有点不妙，跟着他去了通向琴房的走廊。叶予扬正站在那，身T紧贴着白sE墙面，一动不动。他对面的地上立了一台手机，开启录像模式，似乎构成一种无声的监视。

        “把头抬起来。”叶父说。

        叶予扬依旧低着头，对父亲不理不睬。他的头发有点长了，可能不符合高中校园的规范。

        “把头抬起来！”严苛的父亲突然怒吼道。

        符黎心中一惊，忽然连呼x1都放缓了。而那男孩赌气仰起下巴，咬住嘴唇，眼睛却垂直向下，看着地板。

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