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        听到刘老师严厉的话语，苏丽有点害怕地缩回在黑板上写字的手，可偏过头看一眼那可爱的肖像粉笔画，内心升起一股勇气：“老师，我想留下来帮助盛子越。您不是说过吗？同学之间要互相帮助。”

        没想到自己的学生都这么伶牙俐齿，刘景秀吸了一口气，压住自己的脾气，对唐暄说：“你，过来一下。”

        唐暄偷偷瞟一眼盛子越，见她脸色如常，似乎没有感受到老师刻意的排挤。他放低了声音：“你放心。”便打开后门走到走廊。

        我放心？放什么心？盛子越耸了耸肩膀，拿起一份报纸仔细社论。她写议论文总是内容空洞，盛同裕教给她的方法就是读社论、背社论。

        盛同裕给女儿讲起一个高中同学的故事。他叫王强，来自县下面的一个小镇。

        王强政治课的成绩在全年级绝对第一。他爱看报纸，尤其是喜欢新背诵人民日报社论。一个中学生，喜欢背报纸社论，大家都觉得好笑，简直是不可思议。那个时候大家都说湘省家乡话，他经常在课间朗诵人民日报社论，普通话里夹杂着浓浓的湘省口音，偏偏还摇头晃脑、抑扬顿挫，令人啼笑皆非，可他却一本正经。

        盛同裕觉得好奇，私下里问过他为什么要背社论。他说，他舅在一个师范学院教书，告诉他高考作文可以写议论文、也可以写记叙文，高中生写议论文的少，因此容易得高分。而且会写议论文，提高分析归纳问题的能力，对文科各门课程都大有好处。

        他舅说：“熟读唐诗三百首，不写写诗也会吟”，学写议论文的捷径就是背人民日报社论。

        说到这里，盛同裕对盛子越说：“王强当年有高人指点，高考顺利考上京都人民大学，学的是外交学，很厉害。他的这条经验我一直记在心上，今天我再教给你。”

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