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        待孩子们写完十遍，李察接着讲下面的。一直讲到“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”三字经的开篇七十二个字。其中碰到孩子们以前没学过的字，就停下来，让孩子们写十遍。

        “好，这堂课我们就先到这，现在下课，大家都休息一下。”李察自己也讲累了，下面听课的孩子可也肯定累了，李察果断的宣布下课。

        这就下课了？后面的家长正听得津津有味呢，这可比以前请的那些先生强多了。孩子们不到一个时辰就学会了四五个以前不认识的字，可是当李察宣布下课的时候，大家看他的眼神都怪怪的，现在离吃饭的时间还早，怎么这就下课了？

        孟老虎第一个不愿意了大嗓门吼了起来：“我说李小哥，这里吃午饭还早呢？你这就下课了？你让孩子们干啥去？讲的好好的，别偷懒啊。”

        “吃饭？吃什么饭？”李察迷惑了，但看到孩子们正在收拾眼前的东西，准备回家的时候李察急了：“孩子们，等等，我说的下课不是让你们回家，是让你们暂时休息一会，你们可以自由活动一下，想方便的去方便一下。我们一会接着上课。”

        “哈哈哈，李小哥，对不住了啊，误会你了。是该休息一下，李小哥都站着讲了快一个时辰了，肯定累了。以前的先生教书只是坐在那里念书，听得我们这些大人都昏昏欲睡，更何况是娃娃呢，还是李小哥厉害，讲的真好，我在后面都看见了，娃娃们听得很有滋味。而且不到一个时辰就学会了这么多字。厉害，厉害。”孟老虎先是对李察道了一声歉，然后对着李察就是一顿猛夸。

        后面的学生家长也是七嘴八舌的夸着李察，这种教学他们确实从来没见过。教的有趣，全程都在和学生互动，让学生们的精神一直都专注在学习上面，连走神的机会都没有。

        “哈哈，哪有大家说的那么好，我倒是不累，站着讲课主要是可以观察到孩子们在下面的动作和表情，谁在认真听，谁没认真听，谁听懂了，谁没听懂，站在前面可以看的一清二楚。学生们尊师重道，不想让先生站着讲课，怕先生累着，这是对的，但既然当了这个先生就要为学生负责，把握住每个学生的学习进程是必须做到的。这是对先生这个职业的尊重。这两种尊重是相互的。“

        “李小哥的品质让老汉佩服，村里这群娃娃有福了，老汉替村里的娃娃们谢谢李小哥。只是既然李小哥不累，为什么要下课啊？”孟老虎问道。

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