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        这体现了皇帝的某种思想，某种理政思路。

        可是大部分士人依然不在意。

        皇帝不要微言大义，我们要，皇帝不培养国家级人才，我们培养。

        要想在中央政府里站稳脚跟，你看他要不要学五经十四家法，你看他要不要懂什么叫微言大义。

        不经过我们掌握的高等统治知识的教育，你看他们能不能学会怎么制定国策，怎么把握一个国家的政策方向。

        一县之才就能治理国家？

        这的确是现实。

        太学的这种培育模式很难培养出国家级别的人才，除非他自己家已经身居高位，自己有自己的高级官员教育模式，比如现在的那批寒门高官。

        否则，就只能期待自己天赋异禀了。

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