还不赶快来体验！！！

        沈佳和石博文也在其中。

        当他们得知事情的起因是为了村民自发地想要表彰石博文立碑这件事时，石博文当即表示了极力的反对。

        “村长，校长，立碑这件事可万万使用不得。为山坳小学筹办网络教学项目，是我份内工作，我完成了我的份内工作，那是理所应当的事情。总不能因为一个人完成了他的份内工作就树碑立传吧。要是那样的话，咱们山坳小学的每个老师也都很好地完成了份内的工作，那还都得立碑树传吗？”

        旁观者清的沈佳却洞悉了事情的本质。

        “高老师，实现网上教学以后，我们这些课任老师的工作内容确实有了很大的改变。最主要的，不用我们再讲课了。但是我觉得，网上教学，并不能取代课任老师，课任老师的一些监督检查，课堂秩序维护，课下联系沟通，作业和试卷的批阅等工作，那也是必不可少的。说白了，屏幕上的老师相对我们这些现场的老师来说，那是死的，咱们是活的。真下主持课堂的，还是我们。还有，我们也可以学习那些名师的讲课，提高我们自己的水平。学生们的学习成绩更会显著提高。总起来说，这件事有百利而无一害。你说是吧山花大姐？”

        沈佳入情入理的一番话，让高山花心悦诚服。她不禁止为自己心胸狭隘的自私感到惭愧。

        “小沈老师，你算说到我心坎上啦！村长，校长，这百利无一害的大好事，这为咱们山子孙后代造福的大好事，一定要树碑立传。谁反对也不成。小石老师，这可不是给你个人立碑，这是给这件事儿立碑。是吧，村长，校长？”

        正为怎样解决这样一个带有普遍性质的大问题伤脑筋的高平原，见沈佳几句话就解开了高山花的心病，现在听高山花如此通达地力挺为网络教学立碑的事儿，高兴的连连应道：

        “对，对，对！”

        内容未完，下一页继续阅读